Circle of Influence

Van nature leren kinderen in een 'samen-leving'. De eerste samen-leving is het gezin. Langzamerhand krijgt het kind oog voor de familie, buurt, dorp/stad, land etc. De delen van de 'samen-leving' zijn onderling verbonden en kennen veel overeenkomsten. De verschillen zitten in de grootte en de complexiteit. In een gezin zijn verschillende leeftijden, interesses, persoonlijkheden en vaardigheden. De onderwerpen zijn gebaseerd op de delen die elke samenleving kenmerken. De delen van de 'samen-leving' zijn gebaseerd op de beroepen, vrijwilligerswerk, activiteiten, die in de samenleving plaats vinden: namelijk: gezondheid, voeding, basisvaardigheden, techniek, kunst en ambachten, bescherming (woning, kleding) en natuur. Alle delen zijn verbonden met de natuur.

In de afbeelding staat het gezin in het midden. Studenten hebben telkens de kans om hun kennis en vaardigheden in de middelste cirkels te verdiepen, terwijl ze meer en meer actief zijn in hun steeds groter wordende wereld.

Join a free online meeting for more information

If we want our children.......
- to become flexible, we should teach them in changing surroundings.
- to be eager to learn, we need to answer their questions.
- to ask questions, we should teach them in diverse surroundings within context.
- to be involved in society, we should encourage them to practice their talents and interests in their own community.
- to grow in character, we should coach them in facing challenges.
- to be creative and innovative, then reward the process and their perseverance.
- to learn, then they need parents and teachers who are themselves curious in finding answers.- - to become strong, we should give them a foundation to build on.