top of page

De Lev is een wekelijks aanbod van lesstof en activiteiten. Er zijn 6 lev's geclusterd in een thema. De periode van 6 weken geeft voldoende tijd om een thema te verkennen en een start te maken om te gaan verdiepen. Er zijn 6 of 7 thema's per jaar, die corresponderen met de 7 sectoren in de samenleving: gezondheid, ambachten en kiunst, technologie, basiskennis, bescherming, voeding en natuur.  Deze thema's  zijn niet alleen in de Nederlandse samenleving herkenbaar, maar ook in de mini-samenleving, zoals het gezin terug te vinden.  

​

De activiteiten zijn op drie niveaus in een samenleving zichtbaar: passief en actief deelnemen, kennis hebben over en creativiteit en innovatie. De activiteiten zijn altijd deel van een samenleving. Kinderen werken niet toe aan deelname aan de samenleving, ze zijn al deel van de samenleving. 

​

Door dit te bereiken zijn de activiteiten hele taken uit het dagelijks leven, gekozen door mensen van verschillende leeftijden. 

​​

De Lev is een wekelijks aanbod, deel van een 6-wekelijks thema. De deelnemers beginnen met activiteiten uit de gezinssamenleving voordat ze verdergaan naar de andere cirkels. Op deze manier blijft het gezin de spil van de samenleving. Hret gevolg is bijvoorbeeld dat leidinggevenden bewust zijn van de complexiteit en belang van het gezin in hun eigen leven, in het leven van hun werknemers en in de sector waar ze werkzaam zijn.

​
  1. Gezinscirkel: De activiteiten vinden plaats in en rondom het huis, bijvoorbeeld 'schoon drinkwater', ' elektriciteit',  ' gezonde voeding'.  
  2. Buurtcirkel: De activiteiten vinden plaats in een kleine groep, die zich verbonden. We denken aan de buren rondom ons, de familie, vrienden en collega;s met wie we goede contacten hebben. De activiteiten, die in deze cirkel plaats vinden worden door deze groep vaak met welwillendheid en symapthie tegemoet getreden. Activiteiten zijn bijvoorbeeld de groenvoorziening, verkeer en ambachten.
  3. Stadscirkel De activiteiten vinden plaats in de gemeente waar we in wonen. ook al zijn we verbonden met onze gemeente, we ontmoeten veel mensen, die we niet kennen. Er wordt meer gevraagd van onze vaardigheid, communicatie om goed te kunnen functioneren. Activiteiten zijn bijvoorbeeld gericht op architectuur, sport, bomen planten. 
  4. Regiocirkel aWe hebben meer contacten met een groter aanbod van initiatieven, Stichtingen, bedrijven en overheid. Activiteiten zijn gericht op het ondersteunen van bijvoorbeeld een Nationaal Park, verkeersveiligheid. 
  5. Nationale Cirkel De focus ligt op activiteiten, die door organisaties aangeboden worden op landelijk niveau, zoals politiek, democratie, rechtssysteem, bescherming Noordzee.
  6. Internationale Cirkel Activiteiten, die vooral in het Engels of een andere internationale taal plaats vinden met als doel om een steentje bij te dragen aan internationale handel, duurzaamheid. ​
I​

Thanks for submitting!

Eén van de grote uitdagingen van onze generatie is om natuur te behouden en te versterken. De afname van bijvoorbeeld de bijenpopulatie gaat ons allen aan. We hebben experts, die de microscopische details van hun vakgebied kennen en tegelijkertijd beschikken over een algemene kennis, duidelijke ethiek nastreven, en hun talenten kunnen inzetten nodig. Dit vraagt om een onderwijsaanpak, waarbij zowel ouders, leraren en studenten hun kennis testen in een 'real-life-context'. Kinderen leren van nature op deze manier. Daniel Quinn schreef: 'Children are the most fantastic learners in the world'. Wij ervaren dat telkens weer. 

We bieden zowel part-time als full-time onderwijs aan.
Beiden geven de mogelijkheid om kennis toe te passen in een 'real-life-setting'.
bottom of page