top of page
We the Guardians
For the Love of learning
We the Guardians is een online platform voor ouders, leerkrachten en leerlingen, die hun talenten willen gebruiken om een positieve bijdrage te leveren aan de samenleving
We the Guardians
Foto genoemen in het voedselbos Leiden 2025 Yuriko
​
Teaching Real-Life-Skills? The Flexible Curriculum gives insight in the progress and talents of your children. It gives freedom to teach, based on a solid foundation
If we want our children.......
- to become flexible, we should teach them in changing surroundings.
- to be eager to learn, we need to answer their questions.
- to ask questions, we should teach them in diverse surroundings within context.
- to be involved in society, we should encourage them to practice their talents and interests in their own community.
- to grow in character, we should coach them in facing challenges.
- to be creative and innovative, then reward the process and their perseverance.
- to learn, then they need parents and teachers who are themselves curious in finding answers.-
- to become strong, we should give them a foundation to build on.
Hechting is een belangrijke sleutel in het leerproces van kinderen.
Als we willen dat onze kinderen voor de natuur zorgen, moeten we ze de kans geven om in de natuur te zijn, de natuur te koesteren en de natuur te kennen. Ons doel is de talenten van elk kind optimaal te benutten en ze in verschillende contexten te laten gebruiken.
It takes a Village to Raise a Child
Een netwerk van betrokken ouders bouwen rondom je kind kan al van de geboorte of daarvoor. Welke relaties zijn voor het leven? In wie investeer ik? Heeft mijn kind baat bij deze relaties voor de lange termijn.
Op deze manier heeft een kind bij het ouder worden een aantal zeer betrokken volwassenen waar hij/zij van kan leren en advies vragen. Op deze manier wordt de taak van de ouders verspreid over een groep volwassenen die het netwerk kennen en met het kind een langere tijd zijn opgetrokken.
It is one of the best memories from our whole holidays – it really left a big impression on the children and also on us grown-ups – I learned so many new things and really enjoyed you and all the others. What a wonderful, enriching surrounding, what a wonderful group and what a wonderful message behind the great work the two of you are doing!
K.
Een netwerk van betrokken volwassenen is op zich al een bron van vele activiteiten vanuit het dagelijks leven. Bovendien wordt deelname aan de samenleving op een natuurlijke manier gestimuleerd.
Real-Life Activities evalueren
De Real_Life-Activities, keuzevrijheid en verschillende leeftijden zijn de kern van de activiteiten. Dit vraagt om een flexibel en overzichtelijk evaluatie-schema. De evaluatie is beschreven in werkwoorden....Het eerste niveau beschrijft wat er is gedaan. Het tweede niveau geeft weer wat er gedaan is met de kennis? En vervolgens wat er gedaan is met de kennis op een vernieuwend vlak? In de evaluatie is het mogelijk om de individuele vooruitgang in kennis en participatie in de samenleving te zien.
Er zijn volwassenen in beeld die Real-Life Activities vorm geven.
Real-life activities bieden een geweldige mogelijkheid om complexe vaardigheden aan te leren. Ouders bieden van nature veel real-Life-Activities aan, zij betrekken hun kinderen bij wat ze overdag doen. Real-Life-Activities kunnen voor de volwassenen worden beschouwd als eenvoudig, maar voor het kind als complex. We moedigen ouders aan om hun activiteiten met vrienden, familie, sport zoveel mogelijk door te laten gaan, maar wel met de mogelijkheid dat het kind op zijn/haar manier deel kan nemen. Kinderen krijgen daardoor de mogelijkheid te observeren en mee te doen wanneer ze willen. Activiteiten zijn daardoor waardevol voor de kinderen en volwassenen.
Kinderen oefenen hun vaardigheden in een verschillende context.
Een voorbeeld over de rekenvaardigheid meten: Wanneer kinderen metingen doen op papier, lengtemetingen in het bos, schattingen maken vanaf een hoog kantoorgebouw worden hun vaardigheden in meten verbreed en verdiept.
This is something that really has to be shared with the world. The more people seeing it and hopefully being inspired by it, the better!
Het is natuurlijk voor ouders om jonge kinderen te betrekken bij de dagelijkse activiteiten. De activiteiten in de Lev helpen ouders om de nieuwsgierigheid en leergierigheid van hunzelf en de kinderen te vergroten. Ook als kinderen ouder worden kunnen wij hun gids blijven.
​
​
De evaluatie geeft inzicht in de talenten die kinderen hebben. Het laat zien of ze de talenten inzetten. Het geeft ook aan wat kinderen buiten onze activiteiten leren en doen.
Het is te verwachten dat als wij de context waarin leren plaats vindt veranderen, de houding naar leren en de uitkomst ook verandert.
De lev bestaat uit activiteiten uit het dagelijks leven. Eerst binnen een gezinssetting, maar als het kind de blik verruimd wil het ook steeds meer deel nemen aan de activiteiten in de wijk, gemeente, landelijk en tenslotte wereldwijd. Elke Lev is zoveel mogelijk gerelateerd aan de natuur...we leren van de natuur en zoveel mogelijk in de natuur. Het doel van activiteiten in de natuur is om een liefde voor de natuur te ontwikkelen, zodat hun handelen in de vijf cirkels rentmeesterschap laat zien.
De Lev bestaat uit 5 cirkels
-
Gezinscirkel
-
Buurtcirkel
-
Gemeentecirkel
-
Nationale Cirkel
-
Internationale Cirkel
Door de activiteiten worden kinderen aangemoedigd wanneer ze eraan toe zijn om te verdiepen in dezelfde cirkel en/of door te gaan naar de volgende cirkel. ,
Diepgaand leren en opeenvolgend leren kunnen tegelijkertijd plaatsvinden. Dit geeft kinderen meer herhaling wanneer nodig en versnelt het leerproces waar mogelijk binnen dezelfde groep. Deze methode is gebaseerd op het 4C-ID-model.
De eerste twee weken zijn gratis, zodat je de leercyclus kunt ervaren. Momenteel is de lesstof geschikt voor gezinnen met kinderen tot 12 jaar. Neem contact met ons op als je twee weken kennis wil maken met de leercirkels.
Wat is de inhoud van de Lev?
The learning material is based on 6 segments, that are a reflection of the careers available in society: - Technology- Survival Basics- Health- Arts and crafts- Food- Building - Creation. All segments are connected to nature and are interconnected. The topics from each segment (a pizza slice) constitute approximately 6 weeks of materials and activities.These activities are called Lev:
The goal of a theme is to practice a Real-Life Skill. Theory, Routine-skills and Procedural Skills are offered 'Just-in-Time', as described in the 4C-ID Model from Jeroen Merriënboer., https://www.4cid.org/This has been practiced in High schools when teaching Complex Learning and gives a very good base to Real-Life Learning.
Every 6 weeks we focus on one sector. In this illustration the smaller circles involve the family and neighborhood and the larger the village or city. Each circle has to deal with the same sector. but in different levels. In this way different generations can be occupied with the same activities but on different levels. Children can quickly move from one level to the next or take some more time.
Het voordeel van de activiteiten in de Lev zijn dat tempo en verdieping tegelijk plaats kan vinden. Kinderen kunnen bijvoorbeeld activiteiten uit de technische sector in de gezinscirkel doen op kennis nievau en activiteiten in gezondheid op regionaal nievau. Op deze manier kunnen onderwerpen herhaald aangeboden worden terwijl andere onderwerpen versneld worden. Het thema is ontworpen vanuit het 4C-ID model, dat uitgaat van hele taken uit de beroepsactiviteiten.
Voor wie is de Lev bestemd?
-
Gezinnen, die samen de natuur ontdekken
-
Gezinnen, die samen meer willen weten van de samenleving.
-
Ouders, die kinderen die kinderen een liefde voor leren willen meegeven.
-
Leraren, die samen met hun groep de natuur willen ervaren.
-
Leraren, die leerervaringen uit de natuur willen verbinden met andere activiteiten in het dagelijks leven.
-
Leraren, die hun lesstrof willen laten aansluiten bij activiteiten uit de samenleving.
-
Leraren, die leerlingen een andere leerervaring willen meegeven.
-
Voor scholen om de Lev in te zetten in een speciale groep in de basischool. ​​
Hoe te beginnen?
Welkom bij de Online Meetings. Je ontvangt de wekelijkse Lev, kan deel nemen aan de verschillende Online-, en lokale meetingen die het thema versterken. De komende week gaan we aan de slag met Biomimicry. We kijken hoe er in de natuur oplossingen zijn voor verschillende uitdagingen. Innovators vertalen het in een product voor onze samenleving. Een onderwerp, dat voor zowel de kleinsten, als studenten zeer relevant en verrassend kan zijn. Meer weten?
Graag geven we je informatie. Zie ons contactformulier.
​​
Support
Circle of learning
​
​
​ Learn more about our online meetings in the online introductory meeting.
bottom of page